При выявлении речевых нарушений у дошкольника следует обращаться к специалисту. Исправлением речи занимается дефектолог или логопед. Родители часто не могут определиться с выбором, так как не понимают, чем отличаются эти две профессии. Логопедия и дефектология имеют схожие цели, но отличия все же есть. Педагог-дефектолог является специалистом, работающим с больными. Педагог-логопед может брать для коррекции только здоровых пациентов.
Понятие дефектологии, образование специалистов
Дефектология – наука, изучающая процессы развития и обучения у детей, которые имеют свои особенности (болезни, незначительные отклонения). Эта отрасль позволяет исправить патологические нарушения. У дефектологии есть несколько отраслей, которые отличаются по сфере деятельности.
Отраслевые разновидности дефектологии:
- Логопедия – проводит исправление речевых дефектов.
- Олигофренопедагогика – устраняет интеллектуальные отклонения, необходима для пациентов с умственной отсталостью, задержкой психического, психоречевого развития.
- Тифлопедагогика – работа ведется с больными, имеющими патологию зрительного аппарата.
- Сурдопедагогика – занимается людьми, у которых есть заболевания слухового аппарата (отсутствие или снижение слуха).
В чем разница между дефектологом и логопедом? Образование педагогов может различаться. Если профессионал обучается на факультете дефектологии (коррекционной педагогики и психологии), он получает специальность: дефектолог, логопед-дефектолог, педагог-дефектолог. Педагоги факультета дефектологии способны работать как с больными, так и со здоровыми детьми, в отличие от логопедов.
В чем отличие логопеда-дефектолога от логопеда? Образование логопедов часто бывает педагогическим. Выделяют профессию педагог-логопед, которую получают на факультете педагогики или филологии. Специалисты этой области не могут быть дефектологами, так как они не обучены особенностям заболеваний, вызывающих речевые расстройства. Педагог-логопед способен корректировать речевую функцию только у здоровых детей или пациентов, имеющих очень незначительные отклонения (стертая дизартрия, дислалия).
Дефектолог-логопед является универсальным специалистом, который способен работать как логопедом, так и дефектологом. Такого профессионала обучают на факультете дефектологии или на курсах повышения квалификации. Педагоги-логопеды могут переквалифицироваться в логопеда-дефектолога при прохождении курсов.
После получения новой специализации дефектологу-логопеду можно работать с дошкольниками, имеющими более серьезные отклонения: заикание, алалия, другие нарушения. Но даже переквалифицированный логопед-педагог не может брать к себе на прием пациентов с очень тяжелыми нарушениями психики, аутистическими расстройствами, детским церебральным параличом. Это можно объяснить недостаточным (коротким) курсом обучения во время переквалификации.
Педагог-логопед – это специалист, занимающийся коррекцией речи у здоровых детей. Педагог-дефектолог – профессионал, работающий с больными, имеющими отклонения общего, а также речевого развития.
Врачи отмечают, что логопеды и дефектологи, хотя и работают в смежных областях, имеют разные профессиональные акценты. Логопеды специализируются на коррекции речевых нарушений, таких как заикание, дислалия и афазия. Их основная задача — помочь пациентам развить и улучшить речевые навыки, используя различные методики и упражнения. Дефектологи же, в свою очередь, занимаются более широким спектром нарушений, включая интеллектуальные и физические. Они работают с детьми и взрослыми, имеющими задержки в развитии, аутизм, синдром Дауна и другие особенности. Врачи подчеркивают, что успешная работа обеих профессий требует глубоких знаний и индивидуального подхода к каждому пациенту, что делает их незаменимыми в системе реабилитации и образования.
Цели работы логопеда
Отличие логопеда от дефектолога в том, что он имеет чаще педагогическое образование. Педагог занимается со здоровыми дошкольниками или с больными, страдающими незначительными нарушениями речи. Логопед-педагог (учитель) работает в детских садах (ДОУ), школах.
Задачи специалиста:
- Запуск речевой активности при отсутствии речи перед лечением.
- Постановка жестов, тренировка мимических мышц во время разговора.
- Работа с общей, мелкой моторикой.
- Доведение воспроизведения звуков до автоматизма.
- Тренировка мышления, памяти.
- Увеличение словарного запаса.
- Обучение ребенка правильно говорить, строить предложения, формировать диалог, что в дальнейшем помогает развить связную, грамотную речь.
- Формирование способности слышать звуки, распознавать их в разговоре окружающих.
- Обучение письменной речи, повышение грамотности письма у школьников.
Перед посещением специалиста по логопедии пациент должен пройти обследование у невролога, отоларинголога, психолога. Если у дошкольника нет серьезных заболеваний, специалист составляет логопедическое заключение, план занятий. Со здоровыми детьми логопед чаще занимается на базе детского сада или школы. По желанию родителей занятия могут проводиться дома.
Педагог-логопед принимает для коррекции дошкольников начиная с 3-летнего возраста.
Специфика работы дефектолога
Педагог-дефектолог – это специалист, который работает с детьми, имеющими незначительные или тяжелые патологии, вызывающие нарушения речи. Он проводит занятия для больных аутизмом, детским церебральным параличом, глухотой, слепотой, тяжелым синдромом гиперактивности и дефицитом внимания, даунизмом и другими патологиями. Педагог-дефектолог работает в школах коррекции, логопедических учебных, дошкольных заведениях, центрах помощи для детей с ограниченными возможностями. Он берет на занятия пациентов от 1-1,5-летнего возраста.
При наличии у пациента нарушения слуха педагог-дефектолог обучает языку жестов, чтению речи по губам. Больной учится произносить слова правильно, чтобы другие люди могли понимать ребенка, не используя языка жестов. При наличии у ребенка слепоты педагог-дефектолог помогает ему хорошо ориентироваться в пространстве (дома, на улице), правильно читать по книгам для слепых, обучаться четкому произношению.
Дефектолог занимается с дошкольниками и школьниками, имеющими ограниченные возможности, в специализированных центрах. Сюда ходят больные, страдающие детским церебральным параличом, болезнью Дауна, аутизмом и другими патологиями. Их учат речевым навыкам, исправляют имеющиеся нарушения произношения, повышают интеллектуальный уровень и умение адаптироваться в социуме, несмотря на наличие серьезного заболевания. Педагог-дефектолог помогает пациентам с психическими недостатками справиться с отклонениями, исправляет речевые дефекты, учит общению с окружающими.
Мнения о различиях между работой логопеда и дефектолога часто варьируются в зависимости от опыта и знаний людей. Многие считают, что логопед в первую очередь занимается коррекцией речевых нарушений, таких как заикание или неправильное произношение. В то время как дефектолог охватывает более широкий спектр проблем, включая интеллектуальные и психические нарушения, а также трудности в обучении. Некоторые родители отмечают, что логопеды чаще работают с детьми, у которых есть только речевые проблемы, тогда как дефектологи могут помогать детям с комплексными нарушениями, включая аутизм или синдром Дауна. Важно понимать, что обе профессии имеют свои уникальные подходы и методы, и их работа может пересекаться, особенно в случаях, когда речь идет о комплексной помощи детям с особыми потребностями.
Заключение
Логопед и дефектолог имеют разную направленность работы. Педагог-логопед больше специализируется на здоровых воспитанниках, проводит коррекцию речевой функции, развивает память, мышление, обучает правильному и грамотному письму, чтению. Педагог дефектолог занимается больными, имеющими отклонения психики, задержку развития по причине глухоты, слепоты, ДЦП, аутизма и других патологий. Специалист повышает адаптивные способности ребенка, развивает речевую функцию в условиях ограничения по здоровью. Перед тем как выбирать профессионала по коррекции речи, родителям следует обратиться к неврологу, психологу, отоларингологу. Врачи помогут определиться с выбором на основе причин задержки речевого развития.
Вопрос-ответ
В чем разница между логопедом и логопедом-дефектологом?
В отличие от дефектолога, логопед занимается с обычными детьми, без задержки умственного развития и нарушения работы ЦНС. Он работает над правильным произношением, над постановкой звуков и слогов. Дефектолог занимается с проблемными детьми, которые имеют сниженный слух или заболевания центральной нервной системы.
Кто запускает речь: дефектолог или логопед?
Логопед развивает речь, дикцию, навыки письма и чтения. Дефектолог помогает в развитии интеллекта, памяти и мышления.
Читайте также:
Что лучше: дефектолог или логопед?
Если логопед работает исключительно над постановкой речи (формирует связную речь, помогает накопить лексикон, совершенствует фонематический слух, развивает грамматические навыки, обучает умению словоизменения, исправляет произношение звуков), то дефектолог находит первопричину и первым делом борется с ней.
Какие проблемы решают логопеды и дефектологи?
Различия между логопедом и дефектологом. Работа логопеда заключается в том, чтобы поставить речь ребенка или взрослого, скорректировать произношение звуков и избавиться от иных дефектов речи. Дефектолог же работает с теми, у кого есть не только речевые отклонения, но и нарушения в психическом и/или физическом здоровье.
Советы
СОВЕТ №1
Изучите основные функции логопеда и дефектолога. Логопеды в основном занимаются коррекцией речевых нарушений, таких как заикание или дислексия, в то время как дефектологи работают с более широким спектром нарушений, включая интеллектуальные и физические. Понимание этих различий поможет вам выбрать специалиста, соответствующего вашим потребностям.
СОВЕТ №2
Обратите внимание на квалификацию специалистов. Убедитесь, что логопед или дефектолог имеет соответствующее образование и опыт работы с конкретными нарушениями, которые вас беспокоят. Это повысит шансы на успешную коррекцию и развитие необходимых навыков.
СОВЕТ №3
Не стесняйтесь задавать вопросы. При первой встрече с логопедом или дефектологом уточните, какие методы и подходы они используют в своей практике. Это поможет вам понять, как будет проходить работа и какие результаты можно ожидать.
СОВЕТ №4
Следите за прогрессом. Важно регулярно оценивать достижения ребенка и корректировать подходы при необходимости. Общайтесь со специалистами, чтобы быть в курсе изменений и адаптировать занятия в зависимости от успехов и потребностей вашего ребенка.
