Детские песни для развития речи ребенка важно использовать с перинатального периода. По мнению психологов, уже в утробе матери малыш слышит различные звуки. После рождения следует петь малышу колыбельные, включать во время игровой деятельности классическую музыку. С 1 года логопеды советуют применять логоритмику, развивающую музыкальный слух, психологические процессы, речь.
Роль музыки в развитии говорения
Кроха с рождения овладевает речевой деятельностью с помощью повторения. Ребенок внимательно смотрит на губы родителей, мимику, жесты, запоминает эмоциональное значение слова, старается произносить со временем знакомые фразы. Музыка помогает малышу слушать, что немаловажно в процессе научения говорению. Если кроха не научится слышать звуки, повторять, процесс овладения речью может быть затруднительным.
Малышам с рождения до 2 лет предлагается включать классическую музыку. Ученые Вашингтонского университета провели интересное исследование. Детям предлагалось разделиться на две группы. Одна играла с игрушками в течение 15 минут, другая на протяжении данного времени прослушивала классическую музыку. В итоге во второй группе детей выявлена высокая восприимчивость к звукам. Педиатры, психологи акцентируют внимание на использовании музыки в научении говорению. Малыши быстрее овладевают «словом» при занятиях музыкой.
После 2 лет нужно петь с ребенком. Песня влияет на важные процессы в мозге, учит слушать, повторять, пропевать, запоминать слова. Когда кроха поет, развивается дыхание, голос, чувство темпа, ритма, дикция, слух. Певческая деятельность позволяет:
- развивать артикуляцию, учит не «проглатывать» слова, окончания;
- формировать речевую выразительность, когда ребенок старается петь интонационно;
- проговаривать сложные звуки (р, л, с, ф, ж, ш, ч);
- развивать образное мышление, память, внимание.
Забавная песенка про животных способна развеселить кроху, научить запоминанию, активизировать на повторение слогов, слов. Знакомая каждому распевка «Далеко, далеко, на лугу пасется ко…» помогает развивать психологические процессы, хороший слух, говорение, правильную артикуляцию. Младенцам психологи рекомендуют включать во время сна и бодрствования классическую музыку для малышей. Доказано, 60% детей засыпают, и спят лучше под спокойную умиротворенную мелодию Моцарта, Шопена, Вивальди, Шуберта, Бетховена.
Врачи подчеркивают важность музыкального воспитания для развития речевой деятельности у детей. Песни и мелодии способствуют не только улучшению слухового восприятия, но и формированию словарного запаса. Музыка активирует различные участки мозга, отвечающие за речь, что помогает детям легче усваивать новые слова и фразы. Кроме того, ритмичные и мелодичные элементы песен делают процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. Врачи рекомендуют использовать простые детские песни, которые содержат повторяющиеся слова и фразы, а также включать в занятия игры с движениями, что развивает координацию и способствует лучшему запоминанию. Таким образом, музыкальная активность становится эффективным инструментом в речевом развитии, позволяя детям не только учиться, но и радоваться процессу.
Что такое логоритмика
Песни и музыку можно не только прослушивать, но и выполнять одновременно задания развивающего характера. Логоритмика позволяет слушать, двигаться, петь. Главная задача − развивать психологические процессы, говорение, музыкальный слух у малыша с помощью музыки, повторения движений под песенку за взрослым. Активно используется логоритмика в дошкольных учреждениях.
Подходят занятия для разных возрастов, от 2 лет до 14 дети любят танцевать под музыку, повторять, копировать движения за взрослым. Логоритмика включает разнообразный материал:
- математический счет;
- физические упражнения под музыку (приседания, ходьба, движения руками и т. д.);
- движения на дыхание и артикуляцию;
- интонационное пение;
- игры на развитие психомоторных процессов;
- танцы (развитие координации, ловкости, музыкальности, чувства ритма, темпа, освобождают энергию у гиперактивных детей);
- упражнения для нормализации тонуса мышц артикуляционного аппарата;
- игры на развитие мимики, жестов;
- релаксацию.
Занятия по логоритмике дают результаты:
Читайте также:
- Развивается интонационная речь, мимика, жесты.
- Совершенствуется крупная и мелкая моторика.
- Ребенок познает различные эмоции.
- Улучшается дикция, благодаря подвижности артикуляционных органов.
- Развитие говорения.
Детям от года до 3 лет подойдут песни на развитие мимики, жестов, танцевальная логоритмика, песенки, позволяющие повторять слоги, простые слова, игры пальчиками. В дошкольном возрасте используют игры на развитие памяти, внимания, речи. Детям необходимо повторять за взрослым движения в такт музыки, пропевать музыкальные фразы. У младших школьников развитие речи не прекращается. Дети учатся читать, осваивают буквы, могут возникнуть трудности с произношением отдельных слогов, звуков. Логоритмика в начальной школе позволяет облегчить процесс обучения.
Многие родители и специалисты отмечают, что песни и музыка играют важную роль в развитии речевой деятельности у детей. Музыкальные ритмы и мелодии помогают детям запоминать слова и фразы, а также развивают слуховое восприятие. Пение простых песен способствует улучшению произношения и расширению словарного запаса. Кроме того, музыкальные занятия создают позитивную атмосферу, что делает обучение более увлекательным и эффективным. Многие педагоги рекомендуют использовать игровые элементы, такие как танцы или движения, чтобы сделать процесс еще более интерактивным. В результате, дети не только учатся говорить, но и развивают творческое мышление и эмоциональную связь с музыкой.
Упражнения и игры по логоритмике
Песни для развития речи у детей делятся по возрастной группе. Малышам от 12 месяцев до трех лет можно использовать следующие игры.
| Название игры и цель применения | Песенка |
| Пальчиковая гимнастика: развитие психологических процессов, мелкой, крупной моторики, координации, речи. | Вот большой кочан капусты
(дети имитируют с помощью рук большой кочан), (дети стучат по столу ребрами ладоней) (указательный, большой и средний пальцы соединяются, имитация посыпки солью). (руки активно, быстро сжимаются и разжимаются в ладошках) (имитация работы на терке с помощью кулака и открытой ладони). |
| Гномики: способствует развитию артикуляции, ритмичности, физическому развитию. | Ветер дует громко в уши,
(звук «у», губы трубой) Облака плывут над сушей. (звук «оооо», махи руками над головой) Пошел дождь и даже гномики (стучать по открытой ладони подушечками пальцев) Быстро спрятались все в домики (накрыть голову руками, изображая крышу домика). |
С детьми дошкольного возраста родители могут играть в следующие игры:
- Ладушки. Знакомая песенка с детства каждому родителю помогает малышу в освоении говорения, мелкой и крупной моторики рук. Важно, чтобы ребенок проговаривал слова вместе со взрослым.
- У жирафа пятна. Любимая игра для детей, где необходимо петь, повторять движения за взрослым на скорость. «У жирафа пятна, пятна, пятна, пятнышки везде» (повтор слов 2 раза, ребенок должен ладошками хлопать по всему телу). «На лбу, ушах, на шее, на локтях, есть на носах, на животах, коленях и носках» (необходимо указательными пальцами показывать на каждую часть тела в песенке). После повторяется песня, меняются только герои: слон, котята, зебра. С каждым новым зверем скорость игры убыстряется.
- Шар. «Летит, летит по небу шар» (дети показывают руками большой круг). «По небу шар летит» (руками показывают взмах крыльев). «Но знаем мы, что этот шар никак не долетит» (указательным пальцем в стороны). Дети должны не только показывать движения, но и повторять слова, ускоряться при каждом новом пении.
Логопеды советуют с рождения привлекать кроху к играм с музыкой. Родители не замечают, что во многих повседневных делах используют приемы логоритмики. Можно делать массаж и пропевать малышу песенку, совершая определенные движения под музыку. Младенец будет внимательно следить за эмоциями мамы, папы, отражать их, что является отличным стимулом для дальнейшего говорения. Играть можно на улице, во время прогулки, используя мяч, скакалку, другие приспособления. Советские дети играли в классики, прыгая по нарисованным квадратам и проговаривая считалку, что также является логоритмикой.
Вопрос-ответ
Как музыка помогает детям в развитии речи?
Музыка также может помочь в изучении языка, помогая ребенку с акцентом и высотой тона слов. Занятия музыкой с раннего возраста помогают ребенку по мере взросления лучше сопоставлять высоту тона между слогами и структурой предложений, чем если бы он этого не делал.
Как музыкальная терапия помогает в развитии речи?
Этот тип терапии использует слова и фразы, которые дополняются мелодиями, делая процесс говорения очень похожим на пение. MIT также использует способность человека петь, что, в свою очередь, помогает ему улучшить свою способность говорить.
Как пение влияет на речь?
Пение способствует развитию и укреплению лёгких и всего голосового аппарата. По мнению врачей, пение является лучшей формой дыхательной гимнастики. Развитие речи ребенка через пение достигается работой над певческими навыками: звукообразованием, дыханием, чистотой интонации, дикцией.
Как музыка развивает детей?
Для детей в возрасте от 1 года до 3 лет очень важно музыкальное развитие! Занятия музыкой быстро развивают чувствительность к различению высоты звуков, формируют речь малыша, воспитывают эмоции ребенка, повышают интеллект. Но термин «занятия музыкой» означает не только обучение пению, хореографии.
Советы
СОВЕТ №1
Используйте разнообразные музыкальные жанры. Включайте вашему ребенку песни разных стилей — от народных до современных хитов. Это поможет развить его слух и расширить словарный запас, а также сделает занятия более увлекательными.
СОВЕТ №2
Пойте вместе с ребенком. Совместное пение не только укрепляет эмоциональную связь, но и способствует лучшему запоминанию слов и фраз. Выбирайте простые и запоминающиеся мелодии, чтобы ребенок мог легко их повторять.
СОВЕТ №3
Создавайте музыкальные игры. Превратите занятия в игру: например, можно разгадывать слова песен или придумывать движения под музыку. Это сделает процесс обучения более интерактивным и интересным для ребенка.
СОВЕТ №4
Используйте музыкальные инструменты. Позвольте ребенку экспериментировать с простыми музыкальными инструментами, такими как барабаны или маракасы. Это не только развивает слух, но и помогает понять ритм и мелодию, что способствует речевому развитию.
